Día de la Paz: gran éxito del mercadillo solidario con Haití

Las familias y los niños/as del colegio no pararón de entrar a comprar marcapáginas para colaborar con la iniciativa. Al final fue todo un éxito. MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODOS/AS: FAMILIAS, ALUMNOS/AS, EDUCADORAS Y MAESTROS/AS

Éstos son algunos de los marcapáginas que hicieron los alumnos/as del centro.

Pintamos una gran paloma y los marcapáginas (III)

Pintamos una gran paloma y los marcapáginas (II)

Pintamos una gran paloma y los marcapáginas (I)

Como sabéis esta semana hemos celebrado el Día de la Paz. Por esa razón decidimos hacer unos marcapáginas y, también por esa razón quisimos adornar la pared de nuestro aula con algo que representase la paz. La verdad es que no hemos sigo muy originales eligiendo una paloma pero nos lo pasamos muy bien coloreándola con nuestras manos y con rodillos. También aprovechamos para pintar la parte trasera de los marcapáginas.

Y el resultado fué...

Y así es como quedaron nuestras cartulinas pintadas con una canica y témpera.

¿Para qué se pueden usar unas canicas?

Muchos de vosotr@s, mamás y papás, cuando erais pequeños, jugabais con canicas, intentando colarlas en un hoyo escavado en la tierra. Nosotr@s las hemos usado para otra cosa, y es que cuando nos dijeron que íbamos a pintar unos marcapáginas para sacar dinero para las víctimas del terremoto de Haití, quisimos hacer algo original. Por ello colocamos una canica sobre una cartulina llena de gotas de pintura, y a ésta en una bandeja. Y esto es algo de lo que pasó...

Mercadillo solidario con Haití

Ayer lunes y hoy martes hemos estado elaborando los marcapáginas. Os diremos que una de las caras está pintada con canicas y la otra con las manos (y algún que otro rodillo que se escapó...). Ahora los profes los estamos plastificando para que sean más duraderos. El jueves os los enseñamos y el que quiera podrá contribuir con esta buena causa. ¡GRACIAS!

Y así quedó nuestro muñeco de nieve

Haciendo un muñeco de nieve (II)

...Y luego ya sólo nos quedaba pegarlo en el mural para lo que utilizamos cola: un líquido blanco que te deja los dedos pegados. El muñeco los rellenamos en un periquete.

Haciendo un muñeco de nieve (I)

...Entonces nos encontramos con montones de algodón que es un material que tiene parecidos con la nieve: es blanco, se deshace y es también blando. Pero claro, ¿Qué podemos hacer con el algodón y el mural? Porque el algodón no podemos usarlo para pintar el mural. Pues lo podemos deshacer y pegarlo en el mural...

¿Qué es ésto?

El miércoles 20 nos encontramos con un dibujo de un muñeco de nieve pero... ¡sin nieve! ¿Y qué podemos hacer en este dibujo para que parezca de verdad?...

Cantamos "Cumpleaños Feliz" a Narci

¡Feliz cumple Narci!

El pasado martes 19 celebramos el cumple del trastolillo más mayor: Narci. Para que lo celebrásemos sus papás nos trajeron un bizcocho y chocolate con el que hicimos una gran tarta. Pero antes de saborearla le cantamos Cumpleaños Feliz y sopló su vela. ¡Nos lo pasamos genial!

Jugando con papel higiénico (III)

Jugando con papel higiénico (II)

Jugando con papel higiénico (I)

El viernes hicimos un poco de deporte y, como nos gusta utilizar materiales cotidianos, de "andar por casa", jugamos con papel higiénico. Los rollos de papel permiten a los niños y niñas realizar tanto actividades motrices como lógicas; así los lanzan, los hacen rodar, los desenrollan o los apilan, los agrupan,... Además su uso trasmite el mensaje de que se puede jugar, divertirse, experimentar y aprender con cualquier tipo de material. Aquí podéis ver una serie de videos de la actividad que, por cierto, les encantó.

Nuestro primer día en la biblioteca

El jueves visitamos por primera vez la biblioteca del colegio. Allí conocimos los distintos espacios en los que está dividida y Carmen nos contó dos cuentos. Después elegimos cada uno/a algunos de los cuentos que hemos traído para compartir y nos sentamos en las mesas a mirarlos detenidamente.

Experimentando con hielo (III)

Después de tocar, aplastar, chupar, lanzar,... los hielos, seguimos investigando qué podíamos hacer con ellos pero usando coladores y embudos.

Experimentando con hielo (II)

Experimentando con hielo (I)

Como hemos escuchado tanto en la tele, en la radio y en casa que hacía muy mal tiempo, el martes hicimos un pequeño experimento. Entre todos los niños/as rellenamos, con una pequeña jarra y agua, varias cubiteras de plástico. Después lo metimos en el congelador del frigorífico. El miércoles, después de hablar en la asamblea del invierno, del tiempo frío que hace y de la ropa que usamos para abrigarnos, fuimos al frigorífico a ver qué había pasado con el agua que metimos el miércoles y... ¡se había convertido en hielo! Ese hielo tan famoso del que tanto hemos oído hablar y que dicen que es peligroso para los coches. Así que nos sentamos en las mesas y empezamos a sacar los hielos de las cubiteras... Aquí tenéis algunos videos de lo que sucedió.

Contenidos del mes de enero

Queridas familias, os recordamos que durante el mes de enero vamos a trabajar contenidos relacionados con:

• los juguetes: color, forma, tipos, qué juguetes les han traído los Reyes Magos y/o Papá Noél, su cuidado, aprender a compartirlos,… Por esta razón os pedimos que vuestro hijo/a TRAIGA UN JUGUETE al colegio. Este juguete no deberá ser de sus favoritos puesto que por un lado puede romperse y, por otro, deberá aprender a compartirlo con los demás (y ¿quién de nosotros compartiría su coche nuevo con un compañero/a?);
• el invierno: temperatura, clima más habitual, ropa, paisajes típicos, la nieve,…
• también empezaremos a trabajar el proyecto sobre los castillos que vamos a realizar durante todo el trimestre en Infantil. Para empezar a desarrollarlo necesitamos que NOS TRAIGÁIS BRIKS DE LECHE O DE ZUMO DE LITRO LAVADOS Y HUEVERAS DE CARTÓN;
• por ultimo, y hasta final de curso, vamos a realizar un proyecto de acercamiento a la literatura y que consiste en crear una biblioteca en el aula con cuentos de vuestros hijos/as. Todas las semanas, cada niño/a eligirá un cuento y se lo llevará a casa para que lo veáis juntos. Esta actividad ayuda, por un lado, a los niños/as a aumentar su gusto por los cuentos así como favorece la coordinación entre lo que hacéis en vuestras casas y lo que hacemos en el colegio. Para esta actividad es necesario que cada niño TRAIGA UN CUENTO para dejarlo en el colegio durante el trimestre (en el tercero se cambiará), preferiblemente de hojas duras y al que, al igual que en el caso del juguete, no tenga un gran valor para vosotros y así, os preocupe menos que se pueda romper.

¡¡¡Muchas gracias por vuestra colaboración!!!

Libro del mes...

Se acercan los Reyes Magos y, por si alguno de los papás o mamás no les habéis pedido todavía nada, os aconsejo un libro muy especial que os va ayudar a comprender el crecimiento de vuestras hijas y/o hijos: "Bésame mucho: cómo criar a tus hijos con amor" de Carlos González.

En contra de otras teorías que propugnan una educación rígida o conductista, este libro defiende una educación de los hijos basada en el amor, el respeto y la libertad. Las abundantes referencias antropológicas explican el por qué de muchos comportamientos infantiles, tales como el llanto o el sueño. Entenderlos supone conocer mejor las causas que hacen que nuestros hijos actúen de una forma determinada y que, en ocasiones, resulta irracional para un adulto.

El libro tira por tierra muchos de los actuales consejos dados por profesionales, al considerar que van en contra de la propia naturaleza y de los sentimientos maternos más profundos. Así, por ejemplo, aboga por tomar al niño en brazos cuando llora y considerar que el hecho de que un niño se despierte varias veces por la noche es absolutamente normal.