martes, 6 de julio de 2010

Alguna imagen más del juego con agua...



Jugando con agua


Aquí tenéis una pequeña muestra de cómo se lo pasaron vuestros hijos/as, el penúltimo día de cole jugando con el agua. No hubo que explicarles en qué consistía la actividad...

lunes, 31 de mayo de 2010

Pintamos mariposas con las manos (II)

Pintamos mariposas con las manos (I)

Mario nos habla de las mariposas


El viernes 21, Mario nos enseñó cómo eran las mariposas a través de dibujos que había hecho su mamá, Julia. Después contamos el cuento de la oruga y la mariposa que nos habla de la amistad. Al terminar pintamos con las manos mariposas usando témperas de colores.

Pegamos lana a un mural de un león

Narci nos habla del león


El jueves 20, Narci nos habló del león en la asamblea: cómo es, cómo se comporta, cómo es su rugido,... También contamos el cuento del león y el ratón para aprender que lo importante no son las apariencias. Al terminar hicimos, entre todos, un mural de un león usando lana de colores.

Iber nos habla de la vaca


El martes 18, Iber nos enseñó un mural de una vaca que había hecho con su Mari, su madre, y con su hermano Laro. Después de hablarnos de que la vaca comía hierba y que daba leche, nosotros hicimos una degustación de leche y derivados para facilitar la interiorización de todo lo hablado.

domingo, 30 de mayo de 2010

Plantamos Iris en yogures


Además de los pimientos que plantamos en un semillero el mes pasado, este mes decidimos plantar unos Iris en yogures que habíamos previamente decorado. En este video podéis observar cómo lo hicieron Claudia y Yadhira.

¡Nos vamos de excursión!


El miércoles 12 de mayo teníamos planeada una excursión al "Karpin" de Carranza pero... ¡llovió! Así que tuvimos que activar el plan B que era ir a una ludoteca en Maliaño. Allí estuvimos jugando en una piscina de bolas, con colchonetas, un castillo, la cocinita, el garage de coches,... y, de postre, nos fuimos todos a comer al McDonalds previa decisión de los papás, mamás y abuelas que fueron. La verdad es que nos lo pasamos genial.

Daniela Castillo nos trae dos caracoles


Como ya sabéis, durante este pasado mes de mayo, hemos estado trabajando contenidos relacionados con los animales y las plantas. Un día (y alguno que otro más), Daniela Castillo nos trajo dos caracoles para enseñárnoslos. Después de verlos y hablar de ellos en la asamblea, les soltamos en el jardín del colegio, en una zona llena de hierba y plantas para que tuviesen bien de comida.

Claudia, Daniela S.M. y Yadhira hacen su álbum de fotos

Hacemos nuestros álbumes de fotos

Maria José y Cristina nos enseñan su Caja de los Tesoros

lunes, 3 de mayo de 2010

Mirad con lo que nos ha obsequiado nuestra amiga y colega Elena, del blog "El cofrecito infantil", por todo lo que trabajamos y reímos cada día. ¡Muchísimas gracias Elena!
Nosotros también vamos a obsequiar con este premio a mis compañeras del cole por la dedicación y el cariño que a diario dan a todos/as los niños y niñas:
- Rakel de "La clase de Luna"
- Celinda de ""Los ventolines"
- Isabel de "El pato Paco"
- Laura de "La clase del Elefante Uco"
- Mónica de "La clase de la Tortuga Tomasa"
- Mª Jesús de "La clase de Campanilla"

Ahora vosotras tenéis que dar también este regalo a otras 6 compañeros maestros/as y sus blogs.

¡Felicidades mamás!


Aunque habéis tenido que esperar un poco, todas ya tenéis el "secreto" que no os podían contar vuestros hijos/as y es que el lunes estuvieron pintando unas cajas para vosotras en las que el jueves metieron dos bombones y confeti, esperamos que os haya gustado. Aquí os mostramos una parte de cómo fué el pintado de las cajas.

Haciendo la tarta del cumple de Claudia


Aunque lo llamamos tarta más bien es un postre en el que cada niño/a echa y esparce las natillas de chocolate sobre los bizcochos. Cómo podéis observar, algunos/as no pueden resistir la tentación de empezar a comer sin esperar a que Claudia sople la vela del cumpleaños...

¡Claudia ha cumplido 3 añitos!

El jueves celebramos otro cumpleaños, ni más ni menos que el de Claudia. Y claro, como en el de Iber, nos lo pasamos genial cantando y haciendo una tarta que luego nos comimos. Los ingredientes fueron bizcochos y natillas de chocolate, que fué lo que no quedó en ningún plato.

¡Feliz cumpleaños Iber!


El pasado miércoles celebramos el cumpleaños de Iber y cómo en todos los cumples no podía faltar la comida. Iber nos trajo unas riquísimas galletas de chocolate y unos zumos de naranja. Todos nos pusimos las botas pero, no sólo nosotros, porque después fuimos a clase de su hermano Laro a invitarle a él y a sus compañeros/as a bizcochos.

Los tesoros de Iber


El martes vino Mari, junto a su hijo Iber, a enseñarnos su Caja de los Tesoros. La caja la habían decorado con muchas cosas pero dentro tenían muchas más: una pantera rosa, muñecos, su biberón,... y muuuuchos coches, que es el juguete que más le gusta a Iber. También tenía lacasitos que repartió entre todos/as.

domingo, 2 de mayo de 2010

Quitamos el castillo de clase


El miércoles decidimos quitar el castillo de clase porque ya amenazaba ruina (tenía varios remiendos y grietas), así que todos l@s trastolillos se pusieron manos a la obra, ¿creéis que pudieron quitarlo ell@s solos?

Día del Libro


El pasado viernes 23 de abril fue el Día del Libro y l@s profes de infantil pensamos que una buena manera de celebrarlo era realizar una pequeña obra de teatro a los más pequeños/as del cole: "El pequeño conejo blanco". Aquí tenéis una foto de la representación y otra de los actores, ¿creéis que vuestros hijos/as se divirtieron?

viernes, 23 de abril de 2010

¡A fregar se ha dicho!


Siguiendo con el tema del agua, ayer, después de comer la fruta, algunos/as de vuestros hijos/as quisieron ayudarnos a fregar los platos que habían utilizado. Y como uno de los objetivos es el aprender hábitos correctos de higiene y limpieza, pues qué mejor excusa para darles una esponja y jabón y que fregasen...

Y después de pintar...


Y después de pintar ¡a lavarnos las manos! La verdad es que uno no sabe qué es lo que les gusta más: si pintar y mancharse o lavarse las manos, incluso si algunos/as hacen lo primero como excusa para hacer lo segundo. Aquí tenéis un pequeño ejemplo.

Y así quedó uno de los dos murales...

Pintando un mural para el álbum de fotos (II)

Pintando un mural para el álbum de fotos (I)


El miércoles, y con la ayuda de Encarni, la mamá de Lucía, nos pusimos a pintar un mural que luego cada niño utilizará para hacer parte de su álbum de fotos familiar. Y como a cada niño/a le gusta pintar empleando distintas técnicas, les dejamos en dos mesas pinceles, rodillos y esponjas, pudiendo utilizar también sus manos si les apetecía. La propuesta les entusiasmó, y es que a muchos de ellos les encanta pintar con témpera. A continuación podéis ver dos videos de algo de lo que ocurrió.

Experimentando con flores


Al llegar la primavera son muchos los niños/as que en el patio cogen flores para jugar con ellas o dárselas a su familia. Por esta razón, y para acercarnos con más detalle al mundo de las flores, ayer jueves nos dedicamos a experimentar con un ramo de margaritas grandes que nos había traído Julia, la mamá de Mario. El resultado fue que mientras a tres niños/as les atrajo mucho la propuesta, otros nos pidieron realizar otra actividad ya que no les gustaba. En este video podéis observar algo de lo que pasó.

Jugando y pintando con barro (II)

Jugando y pintando con barro (I)


El martes le tocó abrir la Caja de los Tesoros a Claudia junto a sus padres, Samanta y Javi. Después, e intentando que la propuesta fuese una continuidad de la del día anterior, colocamos unos pedazos de barro junto a unos juguetes con agua, para que trabajasen plásticamente con ellas, modelando y/o pintando.

Exploramos con tierra


El lunes, y después de que Sandra y Daniela San Martín nos enseñaran su Caja de los Tesoros, nos pusimos a jugar con tierra. Y es que ha llegado la primavera y es un buen momento para trabajar la tierra, sembrar, trasplantar,... Nosotros empezamos a conocerla tocándola, colándola, metiéndola en distintos contenedores,...

La Caja de los Tesoros

Como sabéis, durante este mes estamos desarrollando contenidos relacionados con la vida de vuestros hijos/as desde que nacieron. Y una de las actividades que más les gustan para trabajar este tema es la Caja de los Tesoros. Esto se debe a que ellos/as son los que eligen, ayudados de sus familias, los objetos hacia los que más apego tienen o que han tenido cierta relevancia en sus vidas: cuento que más les han contado, muñeco/mantita para dormir, chupete, biberón, ropa,... , así como alguna foto. Todos estos objetos los meten en una caja y la traen al colegio, enseñándola a sus compañeros/as, con la ayuda de su familia, durante la asamblea. Es un momento muy especial para ellos/as puesto que se sienten los verdaderos protagonistas del día. Aquí tenéis unas fotos de los primeros papás y mamás que han pasado por el aula, quedándose, muchos de ellos, a participar del resto de actividades de la mañana.

Una breve reflexión sobre la educación...


Siguiendo en la línea de la reflexión del video anterior, me gustaría difundir un pequeño video sobre la educación, al igual que ha hecho mi compañera Raquel, tutora del aula de 5 años y, sobre todo, maestra comprometida. Y es que los maestros creo que muchas veces nos centramos más en productos, en metas, en contentar, llenándonos de agobios y alejándonos de lo que, en mi opinión, es lo realmente importante: que niñas y niños se formen como personas en un ambiente en el que se sienten queridos y felices.

Psicomotricidad con pelotas y botes rígidos



A veces pensamos que son necesarias propuestas especiales para motivar a los niños pero, y como podéis observar a continuación, colocando simplemente un montón de botes llenos de pelotas de tenis, podemos conseguir que realicen una gran cantidad de acciones motoras durante mucho tiempo. Por ello es muy importante que nosotros, los maestros, estemos muy atentos a los gustos e intereses que manifiestan a diario nuestros alumnos y que, desde ahí, les creemos ambientes y propongamos actividades que se adapten a dichos intereses.

viernes, 26 de marzo de 2010

Modelamos masa de sal (III)

Modelamos masa de sal (II)

Modelamos masa de sal (I)

En los tres videos que siguen podéis observar cómo vuestras hijas e hijos realizaron el regalo para sus papás. Como ya sabéis cada uno/a hizo una figura que luego metimos al horno. La propuesta fue todo un éxito.

martes, 16 de marzo de 2010

Visita a la clase de Aladín


El miércoles por la tarde de la pasada semana, los aladin@s y su profesora Noelia, nos invitaron a su clase para representarnos un guiñol, cantarnos alguna canción y jugar a la rana. Nos lo pasamos genial, además disfrutamos mucho pasando ratos con otros compañer@s y pudiendo conocer sus clases. ¡Muchas gracias aladin@s!

Y así quedaron nuestras vidrieras


Una vez terminadas las vidrieras las colocamos en las ventanas de clase

Hacemos vidrieras de castillos


Toda casa tiene ventanas pues lo mismo nuestro castillo. Por ello nos pusimos a hacer unas ventanas estilo gótico usando papel de celofán, plástico adhesivo (airon-fix) y cartulinas plateadas.

domingo, 14 de marzo de 2010

Mari nos enseña a hacer un bizcocho


Mari, la mamá de Iber, vino una tarde a enseñarnos cómo hace ella los bizcochos. Por esta razón veréis que faltan trastolillos y que hay patitos, y es que por las tardes nos juntamos a jugar y conocernos.
Como podéis ver no sólo a Mari se le da muy bien la cocina, sino también a los much@s ayudantes que tuvo. Pero lo mejor de todo fue el final... ¡estaba buenísimo!
Muchas gracias Mari

Y así nos quedó la muralla


Después de un repintado exterior por parte de las profes Carmen y Paola (a las que gustósamente ayudó Hugo) y del asesoramiento y ayuda de Pili (como much@s sabéis, maestra en estas lides) montamos la muralla del castillo. Lo que no os podemos afirmar es que la biblioteca sea ya un espacio para mirar cuentos y relajarse... pero sí que ¡todavía sigue en pie!
En las fotos podéis ver, además de a Pili y Paola, a Raquel, la hija de Ana (profe del aula del grupo B) que fué la que probó los trabajos realizados.

viernes, 12 de marzo de 2010

Pintando el castillo de la biblioteca de clase

Como habéis podido observar, hemos colocado una muralla alrededor de la zona de la biblioteca. La razón principal, además de que nos sirviese como un elemento más introductorio y motivador del tema de los castillos, era la de intentar que la zona de la biblioteca fuese un lugar tranquilo y alejado del movimiento, que permitiese a vuestros hijos/as el poder observar un cuento tranquilamente o el cojer un cojín y tumbarse para descansar.
De todas maneras, lo que podéis observar en este video fue el proceso de pintado que tanto les encanta. Como siempre les dimos la posibilidad de usar la técnica o técnicas que más les apeteciese: rodillo, esponja, pincel, manos..., y está claro la que más les gusta...

Haciendo masa de pan (II)

Haciendo masa de pan (I)


Uno de los oficios más tradicionales, tanto de la época medieval como de la actualidad, es el de panadero/a. Nosotros, después de haber experimentado un par de días con harina, quisimos observar qué ocurría si a esa harina la añadíamos agua, sobre todo intentando acercarnos a conocer cómo era la textura de la masa de pan. Después de que cada niño/a echase agua sobre su bandeja con harina, empezaron a manipular la pegajosa masa. Aquí podéis observar un par de videos de dos momentos de la actividad.

miércoles, 3 de marzo de 2010

Así empezamos el taller de cocina...

Manoli nos enseña a hacer empanadillas


El viernes estuvo toda la mañana con nosotros Manoli, la mamá de Oscar. Además de poder compartir con nosotros todas las actividades que realizamos, nos habló en la asamblea de su trabajo y después nos enseñó a hacer unas riquísimas empanadillas. Que sepáis que no sobró ni una.

Iber, Daniela San Martín, Yadhira y Hugo juegan con el ordenador

martes, 2 de marzo de 2010

Primeras sesiones jugando con el ordenador


Durante el pasado mes de febrero hemos empezado a jugar con el ordenador de manera individual intentando, sobre todo, que los niñ@s aprendan a utilizar el ratón a la vez que se divierten. Dos son los programas con los que juegan: "Mueve la mano" y "El conejo lector", que les permiten realizar acciones sin tener que hacer click con el ratón. Ésto facilita el aprendizaje de su manejo al simplificar las operaciones que tienen que realizar para jugar.

Cumpleaños feliz, cumpleaños feliz...

¡Mario ha cumplido 3 años!


Además de pintar la muralla del castillo, el pasado miércoles también celebramos el cumpleaños de Mario. Tod@s nos lo pasamos genial, sobre todo cuando comimos la tarta a la que nos invitó ¡Gracias Mario!

Pintando la muralla del castillo


Nos hemos disfrazado de caballeros medievales, hemos hecho los estandartes y banderas,... pero nos falta algo muy importante: el castillo. Así que el pasado miércoles nos pusimos manos a la "paleta" con rodillos, esponjas y nuestras manos.

martes, 23 de febrero de 2010

Lucía y Cristina experimentan mientras Claudia se lava las manos

Yadhira, Oscar, Hugo y Narci experimentan con harina

Mario, Claudia y Armando experimentan con harina

Daniela San Martín, Lucía y Daniela Castillo experimentan con harina

Uno de los ingredientes básicos tanto de la alimentación de la época medieval, como de hoy en día, es la harina. Con la harina se hace el pan, las galletas, se reboza el pescado,..., pero ¿cómo es la harina?, ¿de qué color es?, ¿a qué sabe?, ¿es fina o gruesa?, ¿pesa mucho?, ¿es dura o blanda?,... Ayer lunes nos acercamos a conocerla mejor, experimentando e investigando con ella.

Jugando con hueveras y briks de leche

El viernes 19 propusimos a las niñas y niños una actividad formada por hueveras y briks de leche. Este material se lo presentamos apilado en forma de pequeñas torres y, aunque puede parecer algo pobre, permite a los pequeñ@s desarrollar múltiples acciones y operaciones.

+ Carnaval

CARNAVAL 2010


Una de las fechas más esperadas, tanto por las familias, como por los niñ@s y profesores, es la de los Carnavales. Nosotros, durante algo más de dos semanas, estuvimos preparando los trajes que, como podéis observar, son de "Caballeros medievales", que nos ha permitido relacionarlo con el proyecto de los Castillos.

Después de casi anular el Desfile Escolar a causa de la nevada que se produjo el jueves, el viernes lució el sol, lo que nos permitió poder disfrutar de esta actividad. Al terminar, nos didirgimos todos al polideportivo a tomarnos un chocolate caliente con bizcochos.

domingo, 14 de febrero de 2010

+ deporte de Carnaval

Psicomotricidad... de CARNAVAL

¿Que mejor manera para hacer algo de deporte en Carnaval que correr, saltar, chutar,... globos y serpentinas? Pues eso hicimos el pasado miércoles en el cole.

¿Nos maquillamos?

jueves, 11 de febrero de 2010

¡Ésto es Carnaval!

Estamos de lleno en la semana del Carnaval y qué mejor manera para intentar conocerlo que maquillándose y disfrazándose. Así que cada niñ@ cogió una pintura y, además de maquillarse a sí mismo, maquilló a sus compañer@s y hasta a nosotr@s, los profes. Después cogieron disfraces, telas, bolsos,... y se convirtieron en personajes como Blancanieves, una ardilla o un caballero medieval.

martes, 9 de febrero de 2010

Juego libre en el pasillo

Y después de una actividad que requiere concentración, una que les permita la libertad de movimientos, la expresión corporal "bruta". Aquí podéis observar un ejemplo de lo que dan de sí cuatro camas para la siesta: amontonar, saltar, tumbarse,... y, claro está: riñas.

Pintamos una máscara de carnaval (II)

Una de las mayores satisfacciones de muchos de las niñas y niños es el pintarse, y digo bien, pintarse y no pintar. Aquí podéis ver el ejemplo de Lucía que, aunque al principio no la gustaba nada mancharse, ahora no suele perder una oportunidad para hacerlo.

Pintamos una máscara de carnaval (I)

jueves, 4 de febrero de 2010

Jugando con papel higiénico


Como sabéis nos gusta reutilizar materiales para diversas actividades. Uno de los que más empleamos son los rollos de papel higiénico, variando el espacio en el que juegan o su colocación para que les siga motivando o, incluso, ésta aumente. En esta ocasión decidimos colocar mucho papel dentro del gusano y ésto es algo de lo que ocurrió...

Mario juega y explora con el confeti

Jugando y explorando con confeti


Uno de los elementos más característicos de toda fiesta, y por ello, del Carnaval, es el confeti. Este martes nosotros quisimos conocerlo, así que llenamos de confeti varias bandejas y metimos en ellas vasos, coladores y embudos. En este video podéis ver algo de lo que pasó...

En febrero: Carnaval y Castillos (Proyecto)

Durante este mes de febrero vamos a seguir trabajando contenidos relacionados con el proyecto de los Castillos, si bien vamos a centrarnos en la vestimenta (aprovechando que vamos a celebrar los Carnavales), los estandartes y las banderas. Por esta razón os pedimos vuestra colaboración para traer ropa o disfraces, estén o no relacionados con los Castillos, ya que son una disculpa para hablar de su vestido actual. Así podéis traer bolsos, telas, collares, ropa en general que les pueda valer o, claro está, disfraces. Eso sí, como siempre, no traigáis objetos que puedan ser de valor para vosotros o vuestros hijos/as, o que puedan ser peligrosos (como collares que se puedan romper).

martes, 2 de febrero de 2010

Coloreamos enseñas para el Castillo (II)

Coloreamos enseñas para el Castillo (I)


Ayer lunes aparecieron en el aula unos dibujos de unas enseñas. ¿Y qué son enseñas? ¿A qué se parecen? En la asamblea hablamos de ellas y nos dimos cuenta de que eran como las banderas que conocemos, la diferencia es que unas están ahora en edificios y otras estaban antes en castillos. Pero lo importante era pintarlas... y más si para ello usábamos esponjas, aunque alguno/a prefirió pintar en el mural que teníamos en la pared...

domingo, 31 de enero de 2010

Día de la Paz: gran éxito del mercadillo solidario con Haití


Las familias y los niños/as del colegio no pararón de entrar a comprar marcapáginas para colaborar con la iniciativa. Al final fue todo un éxito. MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODOS/AS: FAMILIAS, ALUMNOS/AS, EDUCADORAS Y MAESTROS/AS


Éstos son algunos de los marcapáginas que hicieron los alumnos/as del centro.

Pintamos una gran paloma y los marcapáginas (III)

Pintamos una gran paloma y los marcapáginas (II)

sábado, 30 de enero de 2010

Pintamos una gran paloma y los marcapáginas (I)


Como sabéis esta semana hemos celebrado el Día de la Paz. Por esa razón decidimos hacer unos marcapáginas y, también por esa razón quisimos adornar la pared de nuestro aula con algo que representase la paz. La verdad es que no hemos sigo muy originales eligiendo una paloma pero nos lo pasamos muy bien coloreándola con nuestras manos y con rodillos. También aprovechamos para pintar la parte trasera de los marcapáginas.

Y el resultado fué...


Y así es como quedaron nuestras cartulinas pintadas con una canica y témpera.

¿Para qué se pueden usar unas canicas?

Muchos de vosotr@s, mamás y papás, cuando erais pequeños, jugabais con canicas, intentando colarlas en un hoyo escavado en la tierra. Nosotr@s las hemos usado para otra cosa, y es que cuando nos dijeron que íbamos a pintar unos marcapáginas para sacar dinero para las víctimas del terremoto de Haití, quisimos hacer algo original. Por ello colocamos una canica sobre una cartulina llena de gotas de pintura, y a ésta en una bandeja. Y esto es algo de lo que pasó...

martes, 26 de enero de 2010

Mercadillo solidario con Haití

Ayer lunes y hoy martes hemos estado elaborando los marcapáginas. Os diremos que una de las caras está pintada con canicas y la otra con las manos (y algún que otro rodillo que se escapó...). Ahora los profes los estamos plastificando para que sean más duraderos. El jueves os los enseñamos y el que quiera podrá contribuir con esta buena causa. ¡GRACIAS!

lunes, 25 de enero de 2010

Y así quedó nuestro muñeco de nieve

Haciendo un muñeco de nieve (II)


...Y luego ya sólo nos quedaba pegarlo en el mural para lo que utilizamos cola: un líquido blanco que te deja los dedos pegados. El muñeco los rellenamos en un periquete.

Haciendo un muñeco de nieve (I)

...Entonces nos encontramos con montones de algodón que es un material que tiene parecidos con la nieve: es blanco, se deshace y es también blando. Pero claro, ¿Qué podemos hacer con el algodón y el mural? Porque el algodón no podemos usarlo para pintar el mural. Pues lo podemos deshacer y pegarlo en el mural...

¿Qué es ésto?

El miércoles 20 nos encontramos con un dibujo de un muñeco de nieve pero... ¡sin nieve! ¿Y qué podemos hacer en este dibujo para que parezca de verdad?...

Cantamos "Cumpleaños Feliz" a Narci

¡Feliz cumple Narci!

El pasado martes 19 celebramos el cumple del trastolillo más mayor: Narci. Para que lo celebrásemos sus papás nos trajeron un bizcocho y chocolate con el que hicimos una gran tarta. Pero antes de saborearla le cantamos Cumpleaños Feliz y sopló su vela. ¡Nos lo pasamos genial!

domingo, 17 de enero de 2010

Jugando con papel higiénico (I)

El viernes hicimos un poco de deporte y, como nos gusta utilizar materiales cotidianos, de "andar por casa", jugamos con papel higiénico. Los rollos de papel permiten a los niños y niñas realizar tanto actividades motrices como lógicas; así los lanzan, los hacen rodar, los desenrollan o los apilan, los agrupan,... Además su uso trasmite el mensaje de que se puede jugar, divertirse, experimentar y aprender con cualquier tipo de material. Aquí podéis ver una serie de videos de la actividad que, por cierto, les encantó.

Nuestro primer día en la biblioteca

El jueves visitamos por primera vez la biblioteca del colegio. Allí conocimos los distintos espacios en los que está dividida y Carmen nos contó dos cuentos. Después elegimos cada uno/a algunos de los cuentos que hemos traído para compartir y nos sentamos en las mesas a mirarlos detenidamente.

Experimentando con hielo (III)

Después de tocar, aplastar, chupar, lanzar,... los hielos, seguimos investigando qué podíamos hacer con ellos pero usando coladores y embudos.

sábado, 16 de enero de 2010

Experimentando con hielo (II)

Experimentando con hielo (I)


Como hemos escuchado tanto en la tele, en la radio y en casa que hacía muy mal tiempo, el martes hicimos un pequeño experimento. Entre todos los niños/as rellenamos, con una pequeña jarra y agua, varias cubiteras de plástico. Después lo metimos en el congelador del frigorífico. El miércoles, después de hablar en la asamblea del invierno, del tiempo frío que hace y de la ropa que usamos para abrigarnos, fuimos al frigorífico a ver qué había pasado con el agua que metimos el miércoles y... ¡se había convertido en hielo! Ese hielo tan famoso del que tanto hemos oído hablar y que dicen que es peligroso para los coches. Así que nos sentamos en las mesas y empezamos a sacar los hielos de las cubiteras... Aquí tenéis algunos videos de lo que sucedió.

lunes, 11 de enero de 2010

Contenidos del mes de enero

Queridas familias, os recordamos que durante el mes de enero vamos a trabajar contenidos relacionados con:

  • los juguetes: color, forma, tipos, qué juguetes les han traído los Reyes Magos y/o Papá Noél, su cuidado, aprender a compartirlos,… Por esta razón os pedimos que vuestro hijo/a TRAIGA UN JUGUETE al colegio. Este juguete no deberá ser de sus favoritos puesto que por un lado puede romperse y, por otro, deberá aprender a compartirlo con los demás (y ¿quién de nosotros compartiría su coche nuevo con un compañero/a?);
  • el invierno: temperatura, clima más habitual, ropa, paisajes típicos, la nieve,…
  • también empezaremos a trabajar el proyecto sobre los castillos que vamos a realizar durante todo el trimestre en Infantil. Para empezar a desarrollarlo necesitamos que NOS TRAIGÁIS BRIKS DE LECHE O DE ZUMO DE LITRO LAVADOS Y HUEVERAS DE CARTÓN;
  • por ultimo, y hasta final de curso, vamos a realizar un proyecto de acercamiento a la literatura y que consiste en crear una biblioteca en el aula con cuentos de vuestros hijos/as. Todas las semanas, cada niño/a eligirá un cuento y se lo llevará a casa para que lo veáis juntos. Esta actividad ayuda, por un lado, a los niños/as a aumentar su gusto por los cuentos así como favorece la coordinación entre lo que hacéis en vuestras casas y lo que hacemos en el colegio. Para esta actividad es necesario que cada niño TRAIGA UN CUENTO para dejarlo en el colegio durante el trimestre (en el tercero se cambiará), preferiblemente de hojas duras y al que, al igual que en el caso del juguete, no tenga un gran valor para vosotros y así, os preocupe menos que se pueda romper.

¡¡¡Muchas gracias por vuestra colaboración!!!